งานวิจัยในชั้นเรียน

ชื่อเรื่องวิจัย               การพัฒนาทักษะการขว้างจักร  โดยใช้บทเรียนเว็บบล็อก ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนช่องพรานวิทยา

ผู้วิจัย                      นางสาวรัตนา สุระประเสริฐ

กลุ่มสาระ                  สุขศึกษาและพลศึกษา

โรงเรียน                    โรงเรียนช่องพรานวิทยา

บทคัดย่อ

จุดมุ่งหมายของการวิจัยนี้ (1) เพื่อพัฒนาทักษะการขว้างจักร  โดยใช้บทเรียนเว็บบล็อก (2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะการขว้างจักร ของนักเรียนหลังการใช้บทเรียนเว็บบล็อก(3) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนต่อการใช้บทเรียนเว็บบล็อก

กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษา คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนช่องพรานวิทยา จำนวน 10 คน ได้มาจากวิธีเลือกแบบเจาะจง  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1. แบบทดสอบปฎิบัติทักษะ เรื่อง การขว้างจักร 2. แบบสอบถามเกี่ยวกับความพึงพอใจต่อการใช้บทเรียนเว็บบล็อก   วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ย (Mean) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และทดสอบค่าที t-test แบบ Dependent

ผลการศึกษาพบว่า

1.  ผลการพัฒนาทักษะการขว้างจักรหลังเรียนมีคะแนนสูงกว่าก่อนเรียน

    2.  ผลการเปรียบเทียบทักษะการขว้างจักรก่อนและหลังเรียนของกลุ่มตัวอย่าง โดยใช้บทเรียนเว็บบล็อก ซึ่งมีผลปฏิบัติทางการเรียนหลังการเรียนสูงกว่าก่อนการเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 อาจเป็นเพราะการสอนที่ใช้บทเรียนเว็บบล็อกนั้นมุ่งเน้นให้นักเรียนได้พัฒนาความสามารถตามศักยภาพของแต่ละบุคคล โดยนักเรียนมีปฏิสัมพันธ์กับวีดีทัศน์ซึ่งเปรียบเสมือนกับครูผู้สอน นักเรียนสามารถกลับไปศึกษาเพิ่มเติมได้หลายครั้งจนเกิดความพอใจ ทำให้นักเรียนมีความมั่นใจ และเข้าใจเนื้อหา อีกทั้งนักเรียนมีอิสระในขณะเรียนขึ้นอยู่กับความสามารถของตนเองบทเรียนเว็บบล็อกมีลักษณะเด่นที่แตกต่างจากการสอนด้วยวิธีสอนตามปกติ  เป็นกระบวนการเรียนการสอนที่มุ่งเน้นการเรียนรู้เป็นรายบุคคล นักเรียนสามารถเรียนไปมากน้อยตามความสามารถของตน นอกจากนี้บทเรียนเว็บบล็อกเป็นสื่อการเรียนรู้ที่ดึงดูดความสนใจ ทั้งสี แสง ภาพเคลื่อนไหว ทำให้นักเรียนมีความกระตือรือร้นอยากเรียนสูงกว่าปกติ

 3. ผลจากการสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนกลุ่มตัวอย่างต่อการใช้บทเรียนเว็บบล็อกพบว่านักเรียนมีความคิดเห็นที่ดีต่อการเรียนโดยใช้บทเรียนเว็บบล็อกในภาพรวมโดยเฉลี่ยอยู่ในระดับสูงทุกข้อ แสดงให้เห็นว่านักเรียนมีความพึงพอใจที่ดีต่อการเรียนโดยบทเรียนเว็บบล็อกอยู่ในระดับสูง อาจเนื่องมาจากนักเรียนมีอิสระในการเรียนรู้ สามารถประเมินความรู้จากการตรวจคำตอบได้ด้วยตนเองทันที ทำให้เกิดความพึงพอใจและเข้าใจ ทั้งนี้ยังมีความมั่นใจในการเรียนมากขึ้น